一位妈妈告诉笔者：“当听到儿童平板电脑时，开始以为只是儿童外观的平板电脑，没想到里面还有这么多的学习内容，同时我们也担心它会伤害孩子的视力。”当了解到产品自带时间管理软件时，这位妈妈表示“放心多了”。儿童平板电脑需要走的路还很长，作为一个新兴市场，体验远超其他儿童电教产品，但市场培育不够。
笔者曾在科技类展会上采访过某儿童平板电脑厂商，采访期间发现了一个奇怪的现象：当看到展位上的儿童平板电脑时，小孩子大多会饶有兴致的把玩，而旁边陪伴的父母却兴趣不大。
虽然体验远超功能单一、扩展性不强的宝贝电脑、点读笔、故事机等低端产品，但缺乏对市场的培育，现阶段没把儿童平板电脑的产品优势宣传透彻。
市场容量大，但大品牌观望
据调查，我国有着2.225亿的儿童人口基数（2010年第六次人口普查统计），教育消费约占整个家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列为第一位。iPad疯狂涌入中国家庭，很多方面却不适合孩子，很多家长都意识到了这点。儿童平板电脑的市场缺口慢慢被打开，越早进入行业，越能抢占市场先机。
和拼硬件的传统平板电脑市场不同，儿童平板电脑拼的是内容。
“电子教育产品只是载体，技术门槛有限，容易被复制。”中国儿童产业研究中心主任张远萌表示，电子教育产品的内核在于内容，而不是硬件。比如说iPhone手机，真正维持用户黏性的是庞大容量、不断更新的app store。
而在内容上，国内的电子教育产品依旧是“各自为政”。“大多数品牌用户只能使用产品中自带的、公共网络上的内容。”张远萌表示。
如何撬动儿童平板电脑市场？
关于儿童平板市场，欣博阅营销总监吉登高认为：儿童平板作为电教行业的一个新品类，消费者认知还不够，或者说存在误区，新进者要撬动这个巨大的市场 ，应该有这么几个支点：
1、内容，电教产品最难的就是内容，行业普遍存在一个现象，懂技术的人不懂教育，懂教育的人又不懂技术和市场，所以难以开发出一套适合儿童使用的数字化整合课程，很多从业者甚至说不出国内教育技术领域有哪些知名专家。
2、渠道，儿童平板产品需要让消费者去使用体验，需要导购人员的讲解，但是一个新品牌要进入终端并不容易，新华书店、大商场好的柜台位置基本被一线品牌占据，经验丰富的电教产品销售员也是稀缺资源。
3、广告，在消费者还没有形成点名购买儿童平板概念时，高举高打的广告投放，会起到事半功倍的作用，第一时间占领消费者心智所花的钱远比成熟的品类划算的多。
4、决策者格局，电教行业需要做好打持久战的准备，很多投资人都认为这个行业利润高，是朝阳产业，却不知处处充满陷阱，如果不懂教育不熟悉市场，心里没底则畏首畏尾。
5、供应链整合，创业公司新产品研发周期长，产品不稳定，导致实销不畅，甚至退货，最终导致资金链断裂。这类失败的案例很多，有内容，有品牌，有实力的企业可以找专业的儿童平板ODM提供商配合。
ODM，一支迅速成长的新生力量
ODM是英语Original Design Manufacturer的缩写，直译是“原始设计制造商”。ODM是指某制造商设计出某产品后，在某些情况下可能会被另外一些企业看中，要求配上后者的品牌名称来进行生产，或者稍微修改一下设计来生产。这样可以使其他厂商减少自己研制的时间。承接设计制造业务的制造商被称为ODM提供商，其生产出来的产品就是ODM产品。
据业内人士透露：欣博阅是做电纸书ODM起家的公司，2009年成立，从2010年开始研发儿童平板，从ID设计到软硬件均自主研发，其ODM业务采用不分摊模具费、研发费，只在硬件成本上加5%毛利的模式服务全球客户。通过这种商业模式，目前电纸书的出货量已占据国内首位，同时也是国内最大的儿童平板电脑ODM提供商。
与之不同的是，早为业内所熟知的OEM，主要是指按照上游厂商的设计进行制造，OEM的设计是由品牌方提供的，而ODM则是生产商自主设计。OEM的流行与ODM的兴起，反映了国内制造业发展的过程：早期国内厂商缺乏核心技术，不得已扮演OEM的角色，给别人生产产品，或是拿来其他厂商的OEM产品进行贴牌销售；而随着国内厂商逐渐掌握核心技术，开始出现自主知识产权的产品设计，ODM进入了人们的视野。